星期二, 8月 9, 2022 Categorized under 研究生

高等代数与解析几何

值得注意的是,为什么作者会想到用行列式按行和按列展开法则作为其定义方式?事实上,这正是由第一章介绍的2、3阶行列式的计算公式推广而来,因此对学生来说这样的定义方式显得不那么突兀。

是一位全能型的教师。

参加本次修订工作的同事有蒋志洪、靳全勤、李忠华和叶家琛等。

能判定不可约的复多项式和实多项式,能判定有理数域上的简单的不可约多项式。

笔者在阅读此书的过程中,有诸多感想,另外也发现本书有不少特色之处。

还把几何空间的直线与平面的内容集中放到新向体积(即多重线性函数)定义作为几何意义放在评注里。

|多项式的理论。

幸好完成争取国家精品课程的任务时间不太长。

全书作为数学各专业、师范类数学专业教材,适合三学期课程:第1~4章(约90课时)、第5~9章(约90课时)、第10~12章(约72课时),这个进度是与专业整体课程安排和谐共进的.考虑教学方便,本书尽量设计为一个教材节可供一次课(两课时)讲授再辅以适当习题课时,标以+的章节是可以不讲授的内容.尽管编排带有板块性质,但从上面各板块的介绍已可看出各章之间思想内容的交叉、转换融合.而且,章节材料的处理也尽量体现思想的转换融合和提炼,如最基础的第4章,以线性方程组为导引。

尽管定义方式有所区别,但是作者尝试着从新的行列式定义出发去证明传统的等价定义。

在帮助学生熟悉数学软件方面,第二版增加了与Mapie平行的:Mathematica的内容,使用者可以从中选,北京大学2005数学专业研究生高等代数与解析几何1.在直角坐标系中,求直线到平面的正交投影轨⎩⎨⎧=++=−+1202:zyxzyxl03:=++zByxπ迹的方程。

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