星期四, 9月 8, 2022 Categorized under 研究生

人教版小学数学教案

问:怎样求两家的距离?启发学生说出两种解法:求两人各自的路程,再加起来。

引导发现(课件演示面在体上的分离过程)师:通过刚才的观察发现,这些平面图形的家都住在立体图形上。

设计意图:培养学生严密的逻辑思维能力和归纳总结能力及语言表达能力。

理解信息中的等量关系。

微课的教学设计在编排上分三步来展开。

重视对相关概念、性质及某些知识间相互关系的复习。

情感、态度与价值观:体验数学与现实生活的密切联系。

如果要先算(1.2+0.5)×5应怎么办?(加中括号。

我知道一个数的因数的个数是有限的。

约分时一般要约分到最简分数为止。

巩固练习完成课后练习1、收玉米。

接下来我们再看看它们的计算方法有什么联系和区别。

**教学难点**1、小数加减法(有进位后退位。

上课伊始,设计几组整数大小比较的复习题,引起学生对旧知的回忆,回顾整数大小比较的方法,为下面学习小数的大小比较奠定基础。

课件显示:15-10÷5)(学生试做)5)说一说(请做错的同学分析错误原因并更正:请做对的同学说说正确的计算顺序)6)议一议同学们知道了当乘加在一起时,先算乘后算加;当减除在一起时先算除后算减,那么这些算式你们知道他们的运算顺序吗?(课件显示10道不同级的混合运算算式,请同学们说运算顺序)下面请同学们认真观察这组算式的运算顺序,和你的同桌说一说你发现了什么?(学生讨论)谁愿意把你的发现与同学们分享?(学生交流自己的发现)7)读一读我们打开书,看看书上是怎么写的?(学生自读两遍,齐读两遍)8)讲一讲现在,谁能告诉老师,我们下次再遇到这样的算式,该怎么计算?学生回答,教师板书(板书:先算乘、除法,后算加、加法),那么,我们再来看这道题,先算什么?(4×3=12),再算(7+12=19)(同时提醒注意事项)9)练一练同学们,你们学会了吗?(学会了)老师现在要考一考你们,有信心接受老师的挑战吗?(课件显示)总结提升同学们,数学是一门很神奇的学科,你们看(课件显示)我们把昨天学的知识稍微变动一下,就成为了我们今天所学的新知识,如果老师把今天学习的知识再添加一个小括号,它的计算顺序又会发生很大的变化。

小结。

**教学目标:**1、能辨认锐角和钝角,能用自己的语言准确的描述锐角和钝角的特征;2、培养学生观察、分析和实践能力。

**板书设计:**位置与方向东北、东南、西北、西南人教版小学数学三年级上册教案4**教学目标:**1、进一步掌握除法的简便算法。

**【教学准备】**多媒体课件。

)数学教学生活化能够提高学生的学习兴趣生活化的数学教学方式能够极大丰富课堂教学内容,而且还能有效地提高学生的学习主动性,激发起学生们的学习兴趣和求知欲望。

根据线段图,结合题中的分率句,列出数量关系式:航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数=美术小组人数(4)根据等量关系式解答问题。

**【教学目标】**1、知识与技能(1)结合运白菜的情境,发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。

用按一定比例缩小的方格纸表示地面,用不同边长的正方形纸表示地砖,我们发现边长是厘米的正方形的纸可以正好铺满,没有剩余,其它的都不行。

师:我们以前学过的时间单位有……生:时、分。

教师提问:刚才我们确定了要在班级里进行调查,我们班级的人数也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。

通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

**谈收获。

是我们每一位教师都应该深入研究的课题。

同学们,还有什么事情也让你觉得连1秒钟的时间都非常重要呢?生:发射火箭的时候也要倒数10、9、8……生:我们开运动会的时候也是1秒1秒地算。

列竖式)(3)交流计算方法、过程。

**教学过程:**利用计算器计算:386+179=说说你是怎样使用的。

老师,我的身后是南面,靠近学校的围墙,有棵大树叫什么树?还有一座楼房是什么楼?树的名叫小叶柳。

师:量角用什么工具?师:请大家仔细观察自己的量角器,认真地研究研究,看看你有什么发现。

**本单元评价要点**1\\.学生能否独自按照一定的标准分类。

那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的新人教版小学四年级数学下册全册教案,希望对大家有所帮助。

÷812÷252.45÷34、一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的2倍,如果蜜蜂每小时飞行11千米,蝴蝶每小时能飞行多少千米?课堂总结本节课你有哪些收获?**人教版小学五年级上册数学《列方程解应用题》教案**教学目标:1.通过复习,使学生能够运用所学知识,采用列方程的方法解答应用题.2.让学生独立思考,合作交流,确定等量关系,正确用方程解答应用题3.培养学生利用恰当的方法解决实际问题的能力。

P.145页口算(。

/3×1/55/6×1/3说一说:你能总结分数与分数相乘的计算方法吗?小结:分数与分数相乘,分子与分子相乘的积作分子,分母与分母相乘的积作分母。

**复习**1、回忆除数是两位数的除法是怎么进行简便计算的?进行简便算法时要注意什么?2、全班交流:个别汇报当一个两位数可以分解为两个一位数相乘时,可以把两位数除法改为除数是一位数的连除式题。

教师要充分利用学生的生活经验,带领学生亲自到操场去观察、辨认,让学生在活动中,具体感知东、南、西、北四个方向,体会数学就在我们身边,发展空间观念。

小数点对齐。

我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。

计量鲸、大象的体重,计量煤炭、建筑用的沙石的质量等)人教版小学数学三年级上册教案10**教学内容:**位置与方向的综合练习**教学目标:**1、通过综合练习,进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。

圆在生活中太常见了!许多物体表面的形状与圆有关。

是估计高手的请举手,真棒。

P40。

课件出示:平面图形)学生尝试说说认识的图形名字。

,”

能用计算器探索积的变化规律和商不变的规律,并能说明所得的结论。

这节实践活动课顺利的完成了。

归纳:在进行三位数的加法估算时,一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十,再用口算的方法估计和的范围。

提问:爸爸、妈妈、宝宝三个人谁最高?谁最矮?引导幼儿学说高的、矮的、最矮的。

教材中呈现了通过去银行咨询以及查阅相关规定的方式获得的信息:(1)人民币储蓄存款利率,包括定期整存整取、零存整取、活期利率等。

动画演示,学生填出方框里的数。

天平往哪一边下垂说明什么?(哪一边物体的质量多)你能用式子表示天平两边物体的质量关系吗?学生独立完成填写,集体汇报。

在小组内汇报自己的计算方法。

师也拿出尺和cm卡片)4、课间活动:唱《找朋友》(师举起cm卡片)还把它送回去。

讨论:(1)请你说一说,红色部分占斜线部分的几分之几?占整张纸的几分之几?(2)你能按照上面的方法先涂出1/4,再涂出1/4的3/4吗?做一做:按照上面的方法折一折,想一想,并算出结果。

同学们有没有信心帮学校解决这个问题?(屏幕出示红领巾图)师:同学们,红领巾是什么形状的?生:三角形的师:你们会算三角形的面积吗?这节课我们就一起来研究,探索这个问题。

课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。

可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。

介绍盘秤的使用办法。

**教学目标:**1、使学生进一步理解分数的基本性质,会运用分数的基本性质进行约分,掌握约分的含义和一般方法,认识最简分数。

在下面算式中,a、b、c、s各代表什么数?abcsscba课后反思:2\\.解简易方程**小学数学教案5**教学目标:1、通过填写百数表,使学生清楚地了解100以内数的排列顺序,构建数与数之间的关系,深化学生对数概念的理解,培养学生的数感。

学生说了3厘米)你怎么找到的?有3个1厘米是3厘米。

教学重点:掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。

**教学重点:**会辨认这四种图形。

师:大家看,今天老师给你们带来了什么?谁能说说关于时钟你知道些什么?生:我知道有时针和分针。

每次除得的余数都必须比除数(小。

在班级里找到一名体重约25千克的同学,问:10名这样体重的同学大约共重多少千克?40名这样体重的同学呢?(指出:40名这样体重的同学大约共重1吨。

生按1、2、3的顺序汇报,师板书1、2、3个数是1的有红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有双杠、跳绳、门柱个数是3的有石凳、帽子个数是4的有垃圾箱、国旗护栏问:你是怎么知道有4个垃圾箱的?个数是5的有高楼、个数是6的有花、大树、个数是7的有小鸟、个数是8的有小树个数是9的有女同学个数是10的有男同学(允许学生说10以上的。

出示点子图,你来给它们5个排排队。

+50=100(板书)说说你是怎样想的?(2)指出等式的左边,等式的右边等概念。

课堂今天学习了什么?你有哪些收获?互相说说什么是约分?什么是最简分数?约分的方法是什么?你愿意使用那种约分的方法?【人教版小学数学五年级下册教案(精选18篇)】相关文章:人教版小学五年级数学下册教案11-23五年级下册《草原》教案(人教版)03-05人教版小学数学教案15篇09-12再见了亲人(人教版)五年级下册教案03-06人教版五年级下册打电话优秀教案03-06人教版五年级语文下册半截蜡烛教案03-06人教版一年级数学下册教案03-18人教版二年级数学下册教案03-16人教版小学五年级下册数学第二单元选择专项能力练习01-02,作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。

**教学准备:**自制课件**教学过程:**导入1、请用手势指出你认识的8个方向,同桌互相看看指对了吗?2、老师说方向,你们就用手指向那边方向:北、西南、东北、西、东北等。

**教学难点:**在解决问题时,学生能选择较合理的策略。

每次摆2根,摆6次。

出示课题:《小数乘法》。

元+11元5角+。

b)师生合作,算一下长和宽分别缩小了多少倍?得数保留整数。

操作天平:第一步,称出一只空杯子重100克,板书:1只空杯子=100克;【篇二:人教版五年级数学优质课教案《认识方程》】方程教学设计(第二稿)四方实验小学解隽娜【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第55–60页。

+)=25=25÷=20答:略。

)情感态度和价值观感受数学在日常生活中的广泛应用,发展学生的应用意识和解决实际问题的能力。

然后将主动权交给学生,让学生利用认识1厘米3的方法在小组内自主活动,认识1分米3,最后认识1米。

计量鲸、大象的体重,计量煤炭、建筑用的沙石的质量等)人教版小学数学三年级上册教案10**教学内容:**位置与方向的综合练习**教学目标:**1、通过综合练习,进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。

教师巡视指导点拨。

做练习一的第1题。

相同点:题中的数量关系相同,解题思路相同。

问:教师是怎么知道确定张亮的位置的?(3)介绍操作台的情况。

利用东南西北来描述物体的方位。

用84cm长的铁丝围成一个长方形,这个长方形的长与宽的比是2∶。

过程与方法目标引导学生根据实际情况选择解决问题的方案,初步培养学生的优化意识。

如果你有15元,你能提出一个减法、一个有余数除法、没有余数的除法问题吗?(小组讨论、汇报)练习练习的第3题出示四月份的日历。

师:在没有括号的混合运算中应该先算乘除,后算加减。

今天,我们就一起来学习跟分数加减法相关的新内容。

把学生作业放到投影上)看他估计得怎么样?(如果相差远:没关系,咱们刚估计了2个,以后多观察,估计能力会越来越强。

渗透珍惜时间的教育,培养学生珍惜时间的良好品质,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

学具准备:铅笔.橡皮.梨片.苹果图.三角形.圆片.花5、朵片各若干。

能写几道写几道)[意图:通过多种形式的练习,既加强了学生对小数乘整数的理解,又使学生能够灵活应用所学知识解决问题,并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐。

这道除法算式可以写成这样的竖式。

小学数学教案篇14**教学目标:**1、通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

以上两题都是含有两级运算的算式,应先做哪级运算,后做哪级运算?讨论得出:一个算式里,如果含有两级运算,要先做第二级运算,后做第一级运算。

但是要注意格式,约得的数与原数上下对齐。

**教学目标:**1、使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行位算。

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