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《高等代数与解析几何》图书简介

|讲授、课堂讨论、课后练习|2|课程目标1多项式的整除性:带余除法定理、整除的定义和基本性质。

理解线性方程组解的结构定理。

根据华东师范大学几年来的经验,第一学年每周6学时(其中2学时习题最易到很难,有很大选择余地。

考虑到以后计算多重积分的需要,在第六章第8节补充了有关求空间区域到坐标平面投影的设的第四章。

《高等代数与解析几何》一书就是该班相应课程的教材。

高等代数与解析几何最突出的特点就是代数与几何在知识与理论上的有机结合,在思想和方法上的融会贯通。

对不少学生来说,由中学升到大学是一次大的跳跃,很多一年级的学生还需要一个调整适应期。

传统上我们会知道对角化矩阵总是可以相似于对角阵,但是对于非对角化矩阵情况如何呢?那么,对于一般的矩阵总是可以相似于一个最简矩阵,即矩阵的Jordan标准型。

了解分块矩阵及分块矩阵的运算规律,了解矩阵等价的概念、任一矩阵都与其标准形等价;余子式及代数余子式的概念和行列式按一行(列)的展开定理,;|期末考试;出勤及课堂表现;期中测试;作业**课程目标****3**:对应用统计学的最新发展动态有所了解,掌握所需质料的查询、文献检索的基本方法,能阅读、翻译相关的文献具有一定的科学研究与软件开发能力。

比如,我们可以计算及e2的估计(2)**借助数学史来解释重要概念来源****现如今大多数高等代数教材的编写者或者代数能力很强,或者几何水平很高,****因此常以居高临下的视角来写作基础教材****陈跃老师研究的方向是代数几何史**********1924:**逆矩阵。

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