星期五, 7月 29, 2022 Categorized under IT教育

关于二年级上册数学期末考试卷

特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。

如:4×5表示5个4相加或4个5相加。

因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进行教学研究和探索,争取更大的进步!小学二年级上册数学总结4本学期,本人担任二年级的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

**1\\.把12个☆平均分成3份,每份是(12个☆,每4个分成一份,可以分成()份。

重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。

加强培优补差工作。

对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。

分)(1)、3个6连加是多少?(2)、60比53多多少?(3)、一个乘数是8,另一个乘数是4,积是多少?3、看图列式计算。

认真上好每一节课。

班节约了多少张纸?二年级上册数学应用题6二年级数学应用题巧解-知识要点1.一步计算的加(减)应用题与两不计算的加减应用题之间的关系。

个2相加可以写成2×7=14,也可以写成7×2=14,这里都表示7个2相加。

共28分)1、用18米长的绳子做9条同样长的跳绳,每条长多少米?2、(1)做了多少面红旗?(2)做了多少面绿旗?3、我和3个同学做花朵,每人做了8朵,一共做了多少朵?4、妈妈买了15个苹果,小红每天吃2个,一个星期能吃完吗?【二年级数学上册期末试卷人教版】相关文章:人教版四年级语文上册期末试卷08-28人教版五年级上册英语期末试卷分析08-26人教版语文四年级上册期末试卷分析08-24人教版七年级上册英语期末试卷及答案04-02人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案08-27人教版三年级数学期末试卷分析08-26人教版二年级数学上册六单元检测试题08-10人教版小学二年级数学上册期末考试卷08-23人教版二年级上册数学《表内乘法》同步测试题08-10初一语文上册期末试卷分析08-26,二年级上册数学教学反思作为一个教师,上课的时候没有处理好的问题,就应该好好的反思一下,下面是由百分网小编为大家准备的二年级上册数学教学反思,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!

《统一长度单位》教学反思这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性。

及时练习排列问题课件出示:从8、2、4、1四个数字中选出两个数字组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?a.学生独立完成,然后小组内交流想法。

在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。

观察长方体的某一面,看到的可能是长方形或正方形。

**教学过程:****谈话导入:**师:同学们,你们喜欢小制作吗?有一天,小明完成了自己的作品后,突然像发现了一个大秘密似的叫了起来:快来看啊,快来看,红五星上有许多—学生:观察剪好的五角星。

情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

爸爸今年多少岁?(2)、爷爷今年多少岁?**附加题。

要知道物体的长,可以用尺子量。

从21,8,2,7,4,3中选一些数,组成两道乘法算式。

\\.培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。

学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

**积累运用,拓展延伸**(1)判断(对的打√错的打×)铅笔长15米。

这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

以开火车的形式练习。

但是这一活动恰恰又让学生体验了用不同的长度标准去测量同一个物体。

(课件出示走动的100只羊)看,草原上又来了这么多的羊儿,估一估现在大约有多少只?(学生估数)5、师:大家估的数都比20多得多。

画一个锐角、一个钝角、一个直角。

号图是平行四边形4、说说七巧板是由哪些图形组成的5、这些图形中有几个正方形,几个三角形,哪些图形比较大,哪些图形比较小,哪两个图形一样大?**拼一拼**1、剪下附业页中的七巧板,完成七巧板的制作。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

\\.思考题:第71页第1题、2题。

教师:你们如果再接着数出9根,现在一共是几根?(29根)教师:大家数到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)这10根又要捆一捆,现在一共有几捆?(3捆)(2)排木块,全班同学数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块)(3)教师:刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆?(10捆)10捆是几根小棒呢?(100根)10个一是一百。

在()里填一定可能或不可能(1)一个箱子里有黄球和绿球,从中任意摸一个,摸出的()是绿球,()是红球。

比一比课件出示:六个小朋友进行乒乓球比赛,每两个小朋友要比赛一场,一共要比赛多少场?(1)学生独立完成,提示学生:可以利用画图的方法来分析。

汇报交流,重点交流:解决问题的方法及解决问题时要有序。

每天抽出5分钟进行口算训练,或对答或笔算,而且每天留口算作业。

A、3B、6C、12**算一算。

在教学过程中,采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。

张1元()张2元()张5元与()张1元()张2元与2张1元。

小明还剩多少张?4、学校图书室有684册故事书。

接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考。

先下去288人,后来又上来105人。

强化学习能力的培养,很大程度上取决于学生对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。

分)48+45=85-69=36+53=90-47=38+27+16=80-38-27×=54+36-47=我知道是哪个小动物看到的!(4分)命题思想及检测意图:目的在于考察学生的观察物体的能力)解决问题。

支彩笔长10()妈妈身高1()62()5、计算8×9时用的口诀是(),根据这句口诀还可以写一个算式。

精心设计了:美丽的校园、金色的秋天、美丽的小湖、做值日、过马路等情境,对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱劳动、保护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规则等的教育。

建立新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣,摈弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。

÷3=4(平均分,12是3的4倍)看图。

**教学目标**1、经历求几个相同加数相加的问题,可以用乘法解决;在相同加数的个数比较多时,乘法算式比连加算式简便。

教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了,请大家分别给这4个方向取名字。

×6=(),口诀:(),读作:(),表示:()4、1米=()厘米45厘米-6厘米=()厘米37厘米+5厘米=()厘米23米-8米=()米5、在下面的()里最大能填几?()×6<27()<3×74×()<1535="">7×()6、一把三角板上有()个角,其中()个是直角。

在百鸟园的西面。

同桌间讨论并解决此问题。

以内的加减法——2课时进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

期来,我们二年级数学备课组的三位教师同心协力,以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校领导本学期的工作思路和工作安排,充分发挥智者见智,仁者见仁的作用,结合学科特点积极推进素质教育的实施,以课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率。

通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成了良好的教研氛围。

在抓好这些工作的同时,我还利用课余时间帮他们辅导,耐心的讲解,细心教导,为了使他们能够提高的更快,我经常和家长沟通,了解孩子在家的学习情况,并向家长反映孩子在学校的学习情况,经过双方的共同努力,孩子们有了很大的进步。

在教学中一定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整、重组、删减和补充,避免教教材。

学生:观察并再一次认识角。

设计意图进一步理解10个十是一百,知道100以内的数不仅可一个一个地数,也可以十个十个地数。

学生可以在教室里找,也可以在其他地方找。

**复习主要目标**1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

答案的不唯一性,使学生在探索性学习方式上得到培养,并且发展了创新意识。

加强道德方面的教育,使学生不仅要个人学好数学,还要学会关心和帮助同学,一起步。

完成练习一第3—5题。

片叶子配一朵花。

提出要求:谁能把上面的几个加法算式写成乘法算式?谁来挑战?师:你们知道乘法算式怎么读吗?指名回答,师生更正。

+85×85+5+5+5+5+5+5+52、下列图形中是直角的是。

×)(4)小明从一个物体的上面看到一个正方形,那么这个物体一定是正方形。

时间的读与写:如3:30,可以读作3时30分,也可以读作3点半;8时零5分应写作8:。

有16个苹果,4个一盘,可以装()盘。

首先让学生认真观察图形,是由几个十和几个一组成的。

小学数学二年级上册教学工作总结篇1本学期,担任二年级两个班数学教学工作。

辅而欠持久。

如:8×4=4×85、看图,写乘加、乘减算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

最后,教师还在课外延伸教学方面下了功夫,为学生创设了一个综合性的实践活动,给学生留下充分的时间与空间,引导学生积极参与,使学生从中感受到生活中处处有数学,增强学生对数学的体验和认识。

对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。

在探究运算顺序的过程中,我先是让学生独立思考,再梳理自己的思路,然后进行小组交流、全班汇报。

认真阅读数学课本的习惯。

师:(放大房子图)水上的房子和水下的房子是相同的吗?它们的方向怎样?生:样子相同,但方向相反。

教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向,最后教师总结。

另外注意分层教学。

共5分)**二年级数学上册期末试卷2**口算。

请按对称轴画出图形的另一半二年级数学上册期末试卷6计算(共26分)1、口算(20分)85=204=36=244=946=48=273=78=25+7=25+9=67=30-6=95=488=77-7=182=567=67-30=546=3054=2、用竖式计算(6分)50-26+49=38+42-33=23+36+27=填空(共30分,8小题2分)看图列式□+□=□□□=□□□=□□□=□38读作(),表示()个()连加。

×7=14读作:2乘7等于。

个角由()个顶点和()条边组成。

根据今后的工作任务和要求,吸取前一年工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。

通过一个学期的努力,二年级有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。

**(1)70是7个十组成的,46是4个十加6个1组成的。

个乘法算式可以表示两个意义,如4×2既可以表示4个2相加,也可以表示2个4相加。

兴趣是最好的老师。

注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立完成作业的习惯,极大地激发了学生学习兴趣。

因为,他们活跃的思维及表现源于我平时课上的训练。

在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的发展为本这一新的教育基本理论。

有多少同学擦玻璃?3、燕子可以活9年,喜鹊的寿命是燕子的3倍。

【1×28=28分】**1.8+8+8+8=()写成乘法算式是(),表示有()个()相加是(),也可以说成是()的()倍是。

没参加合唱队的有多少人?70、小明种了5行萝卜,每行9个。

**教学重点**:认识各种面额的人民币。

在有所收获的同时,我也清楚地认识到自己的不足:性格急躁急于求成;在数学教学方面还需大胆地去放,把更多的主动权交给学生,大力培养学生的合作交流意识,让小组合作学习发挥它应有的作用。

年级上册数学教案3**教学目标:**1\\.结合具体情境,借助相同加数连加的计算,体会乘法的意义,能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称。

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